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　　在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)業(yè)門檻大大降低，微商就是一種形式。隨著微商的大熱，越來越多的人加入到微商大軍中來，大學生兼職做微商，補貼一些生活費，也不會耽誤太多時間從而影響了學業(yè)，聽上去挺不錯的，那么大學生做微商真的靠譜嗎?

　　現(xiàn)在大學生做微商，有多火?日前針對大學生進行的網(wǎng)絡(luò)消費態(tài)度調(diào)查顯示，85.5%的學生表示其朋友圈子里有人在做“微商”，60.7%的學生表示未來會考慮做“微商”。為什么微商會受到這么多大學生青睞，這到底是不是一種值得鼓勵的創(chuàng)業(yè)形式?

　　網(wǎng)上對于大學生做微商一種都有兩種聲音。

　　1.無門檻、省時間

　　據(jù)了解到許多大學生做“微商”的理由，都是身邊的朋友或者親戚在微信上做微商，多以護膚品居多，然后自己買了一些使用，覺得效果不錯，就想也賣給身邊的人順便賺點零花錢，以及自己在外留學或者有親戚朋友在國外方便采購，是不少大學生做“微商”的理由。而運作模式，又大體分為兩種：一是代理，即自己無貨源，需要從上一層代理那里提貨銷售，銷售商品種類有限;二是代購，即自己有貨源，可幫助客戶購買到他們想要的商品。

　　在不影響學業(yè)的情況下，用業(yè)余時間做微商創(chuàng)業(yè)能鍛煉大學生的交際能力，同時也是很好的社會實踐和實習。

　　2.傷人脈、貨單一，不少大學生“微海折戟”

　　盡管做“微商”簡單易行，甚至“大學生‘微商’創(chuàng)業(yè)月入過萬”等消息還頻頻見諸報端，但其中真正能堅持下來的還是寥寥無幾。此前有調(diào)查顯示，已經(jīng)參與“微商”創(chuàng)業(yè)的大學生中，能掙錢的不足兩成。

　　還有不少大學生表示自己非常厭煩自己的朋友圈被來自各種朋友的“廣告”刷屏。也有很多人表示自己屏蔽了好多做微商的朋友。

　　除了人際關(guān)系外，不少大學生在“微海折戟”更重要的原因還在于，簡單易行，可能意味著混亂與無序。，大學生做“微商”大多會選擇代購代銷化妝品、鞋帽服飾等，商品比較單一。有的人為了推廣產(chǎn)品，每天發(fā)很多信息刷屏。這些信息很多是由上線專門提供的，一看就知道是虛假宣傳。

　　3.警惕微商帶來的創(chuàng)業(yè)錯覺

　　有人叫好，有人反對，到底該如何看待大學生做“微商”?

　　有大學老師擔憂，目前還缺乏監(jiān)管的“微商”市場容易給學生帶來不好的商業(yè)體驗：“很多大學生從‘微商’開始自己的創(chuàng)業(yè)初體驗，但現(xiàn)在不管是交易對話、轉(zhuǎn)賬記錄，還是效果展示，所有能幫‘微商’攬客的內(nèi)容都能通過軟件定制，這會讓學生產(chǎn)生弄虛作假不需要成本的錯覺，不利于創(chuàng)業(yè)精神的培育。”

　　“如果只是簡單地利用微信、微博平臺從事代理，玩‘擊鼓傳花’，沒有任何原創(chuàng)性的思考和探索，這并不是好的創(chuàng)業(yè)形式，甚至不能說在創(chuàng)業(yè)。”武漢某大學學生處教師楊超認為，要辯證地看待這個問題，“如果學生能夠敏銳發(fā)現(xiàn)商機，結(jié)合專業(yè)知識和市場需求，積極地運用新媒體平臺，在不影響學習的前提下，是應(yīng)該鼓勵的，學校甚至還可以在這方面為他們創(chuàng)造便利條件。”

　　大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該根據(jù)所學知識或者是所研究的科研成果來進行創(chuàng)業(yè)，而不是簡單的照搬照抄。

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